Nuestros cuentos

Cada semana leemos un cuento cada uno de nosotros, lo llevamos a casa y lo trabajamos. Después de leerlo, rellenamos una ficha para poder acordarnos de él, y hacemos un dibujo que lo ilustre. Otro dia le contamos a la maestra de que va el cuento y le entregamos la ficha, que después guardamos en nuestro carpesano. Aqui teneis algunos de nuestros cuentos:

Gráficos

 Cada día del mes vamos dibujando el tiempo que hace en un calendario que tenemos. Cuando acaba el mes los datos los reflejamos en un gráfico de barras.  Sobre él trabajamos problemas matemáticos. También nos sirve para comparar el tiempo que hace en los distintos meses del año.

La fiesta del 100

El 23 de febrero ¡ celebramos los 100 días de clase!

Hicimos un dictado para celebrar nuestro día 100 y como cada día copiamos en la libreta el número de dias que llevábamos de clase y indicamos las unidades, decenas y centenas:

¡Con este número descubrimos las centenas! Y rellenamos una ficha para aprender a contar hasta 100, aqui teneis una ejemplo:

Hicimos una redacción sobre el 100, en la que cada uno contábamos lo que sabíamos sobre el número 100, sobre contar, aprender... ¡era totalmente libre! como esta:

Después escribimos 100 palabras en castellano:

Coloreamos y realizamos este punto de libro tan divertido para recordar este día:

Y además escribimos lo que haríamos si...

 Cuando acabamos todos los trabajos los expusimos en nuestro pasillo. ¡Aquí los tenéis! :

La salud y los dientes

La alimentación es uno de los principales factores que influyen en la salud de las personas, especialmente en los niños. Ellos comparten, adquieren e imitan hábitos de alimentación y para evitar el sobrepeso y los trastornos alimenticios, la alimentación durante la jornada escolar adquiere especial importancia ya que los niños pasan gran parte del día aquí, para que adquieran hábitos de alimentación saludables.

Con la jornada escolar los niños deben desayunar en el colegio, comida en la que no deben faltar frutas y verduras así como proteínas que pueden aportar los bocadillos con queso, huevos, atún...

Para la concienciación sobre la salud y la alimentación, en clase trabajamos sobre este tema, hicimos un proyecto con fichas de seguimiento, en las que apuntábamos durante un mes las veces que nos cepillábamos los dientes al día, recordando que deberíamos lavarnos los dientes después de cada comida, también anotamos las veces que nos lavábamos las manos, nos duchábamos y nos íbamos a la cama. Además completábamos fichas en las que coloreábamos los alimentos más sanos y señalábamos los que no lo eran, estudiando que los más sanos nos daban energía para poder correr y jugar.

Sobretodo aprendimos que la comida más importante del día es el desayuno y por ello estuvimos una semana anotando lo que desayunábamos cada día antes de venir al colegio. Tambíén debemos tomar muchas agua todo el día, sobretodo en verano.



Después de todo lo que estudiamos, ahora todos sabemos que es muy importante insistir a los papás que diariamente debemos comer pan, leche o lácteos (como yogurt o queso), frutas, verduras y ensaladas, a la semana debemos tomar pescado, patatas, legumbres, arroz, pasta, huevos y carne, algunos días podemos tomar carnes rojas, y debemos evitar las chucherías, los dulces, la bollería industrial y los helados siempre que podamos.

Para ello, al colegio debemos traer fruta o/y un bocadillo y no debemos traer chucherías, dulces ni bollería industrial.

Al terminar el proyecto entre todos hicimos este mural que tenemos colgado en el pasillo para poder verlo y consultarlo siempre que queramos

¿ Cuántos días de clase llevamos?

Cada día entramos trabajamos las unidades, las decenas y las centenas con los días que hemos venido a clase, cada día añadimos una unidad. ¡Ya llevamos 114 días de clase! Lo escribimos en la libreta, en número y en letra.

A la vez, trabajamos los número pares e impares.

Normas

 En nuestras clase tenemos unas normas que debemos seguir todos:

1. Respetar a los compañeros y a los profesores.

2. Levantar la mano y esperar el permiso para hablar.

3. Permanecer sentados hasta que nos den permiso para levantarnos.

4. Presentar las tareas acabadas y limpias.

5. Seguir las instrucciones la primera vez que se nos dan

Para saber quién sigue las normas y quién no, tenemos nuestro manzano.

El manzano de nuestra clase tiene manzanas de distintos colores; verdes, rojas, amarillas y doradas.

Cada dia tenemos una manzana verde, si incumplimos alguna norma nos ponemos la manzana amarilla, y si volvemos a incumplir el mismo dia otra, nos ponemos la roja.

Cada día importa nuestro comportamiento, por eso, apuntamos en una hoja quién tiene manzanas cada día, y al final del mes, nos premiamos si no hemos tenido ninguna roja ni amarilla, entonces nos ponemos una dorada.

Aquí está nuestro árbol:

Rutinas

Acostumbrarse a tener unas rutinas diarias nos ayudan a tener una vida más ordenada y a tener unos hàbitos más saludables, como tener un horario para comer, ir a dormir o venir al colegio. En el aula pasamos muchas horas, y es muy importante aprender a respetar las normas y a los compañeros, y tener cada día una rutina de clase.

Por ello, cada mañana, al llegar al colegio, nos ponemos en fila, subimos en silencio y nos sentamos en la clase, al entrar, todos juntos repasamos algunos conceptos básicos. En esta categoría os explicaremos cada una de ellas y para que nos sirve.

Nuestras semillas crecen

Han pasado ya dos semanas y las semillas han brotado, la radícula ha crecido y han salido las primeras hojas.

Para que puedan seguir crecindo y podamos observar su crecimiento, llevamos nuestras plantitas a casa y las trasplanatamos. Aqui están las primeras plantas que han llegado a nuestars clase.

Aprendemos con las semillas

Aqui os dejamos las primeras fichas que hemos hecho en clase después de observar nuestras plantas. Nos ayudam a conocer el vocabulario y a aprender más sobre las plantas.

La semillas brotan

Seguimos mirando cada día nuestra semilla, pero ¡hoy ya no lo es!, ahora la semilla ha brotado y se ha convertido en un cotiledón del que ha germinado la radícula.

Aprendemos cada día sobre las primeras etapas del crecimiento de las plantas, y vemos de que partes se comopone, al mismo tiempo aprendemos vocabulario como "germinación", "brotes" o "semilla" entre otros.

Mirad esta semilla de judia blanca, es la primera que ha brotado en la clase, y la hemos observado uno a uno.

Mi semilla

En el área de conocimiento del medio, seguimos estudiando los seres vivos. En esta unidad trabajamos las plantas.
En nuestra aula creemos en la vivencialidad de los conocimientos, y siguiendo con la metodología activa i participativa que llevamos practicando durante todo el curso, hemos decidido que la mejor manera de conocer las plantas es seguir su crecimiento desde 0. Para ello, cada uno de nosotros ha plantado una semilla. Trajimos de casa una legumbre (garbanzo, judía blanca o lenteja), i la pusimos cada uno en un recipiente transparente con agua i algodón, para así poder observar como brotaba.

Aquí dejamos un vídeo que nos explica la historia de una semilla i sus fases de una manera lúdica y con un personaje que a los alumnos y las alumnas les gusta y les motiva.

http://www.youtube.com/watch?v=eFMzABYU-W0&feature=player_embedded

Esperemos que os guste y seguiremos informando de como van nuestras semillas.

Bienvenida

Los niños de 1º A del colegio "Jacinto Benavente" de la ciudad de Tetuán  ( Marruecos) , os damos la bienvenida a nuestro blog de aula.


Nos permitirá estar en contacto con vosotros para que podáis seguir nuestras actividades. Además subiremos recursos web que nos ayuden a seguir aprendiendo y a reforzar los aprendizajes que vayamos alcanzando.


Este blog está abierto a todas las sugerencias y críticas constructivas que tengáis para ir mejorando entre todos.

Al comenzar el curso nos sentíamos así: